Il contesto in cui la scuola opera è eterogeneo, infatti vi sono famiglie con buone condizioni socioeconomiche e culturali che vedono la scuola come un’occasione per la promozione sociale e lo sviluppo dei loro figli. Pertanto il dialogo educativo è costante, proficuo e collaborativo. Vi sono, però, anche famiglie con situazioni di disagio  culturale, economico e relazionale che faticano a seguire con la dovuta attenzione la formazione dei ragazzi.
Nonostante ciò alcuni si mostrano collaborativi con l’Istituzione scolastica, mentre altri demandano quasi totalmente alla Scuola il compito di farsi carico della formazione e dell’integrazione dei minori. La scuola accoglie anche una piccola percentuale di alunni stranieri,in quanto il territorio su cui insiste il comprensivo sta diventando multietnico. Del resto la scuola non è altro che la cassa di risonanza delle trasformazioni sociali, familiari ed economiche cui il nostro Paese sta assistendo negli ultimi anni.